《基于中高職銜接家具藝術設計專業人才培養標準研究與實踐》
作者：
王明剛等
出版日期：
2018-07-01
字數：
170000
開本：
16
頁數：
123
分類：
家具
ISBN：
978-7-5184-1745-2
定價：
￥30.00
官網優惠價格：
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內容簡介
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圖書目錄
第1章 緒論
1.1 項目研究背景與意義
1.1.1 項目研究背景
1.1.2 項目研究意義
1.2 項目主要研究內容
1.2.1 專業人才需求供需調研
1.2.2 職業能力分析
1.2.3 課程體系和教學標準研制
1.2.4 課程標準研制
1.3……第1章 緒論
1.1 項目研究背景與意義
1.1.1 項目研究背景
1.1.2 項目研究意義
1.2 項目主要研究內容
1.2.1 專業人才需求供需調研
1.2.2 職業能力分析
1.2.3 課程體系和教學標準研制
1.2.4 課程標準研制
1.3 項目進行的技術路線與方式
1.4 項目成果
1.4.1 項目研究直接成果
1.4.2 項目研究間接成果
1.5 項目的特色與創新
1.5.1 項目研究的創新點
1.5.2 項目研究的特色
1.6 項目研究活動剪影
第2章 中高職銜接家具藝術設計專業人才培養現狀
2.1 調研基本情況
2.1.1 調研組織方法和范圍
2.1.2 行業現狀和人才需求情況
2.1.3 職業崗位（群）的情況
2.1.4 職業資格和行業規范要求情況
2.1.5 中職學校與高職院校課程設置情況
2.1.6 畢業生就業情況
2.2 調研分析
2.2.1 調研資料分析
2.2.2 調研結論
2.2.3 對策與建議
第3章 中高職銜接的家具藝術設計專業職業能力分析
3.1 職業能力分析的目的和意義
3.1.1 職業能力分析的必要性
3.1.2 家具藝術設計專業開展職業能力分析的基礎
3.1.3 家具藝術設計專業開展職業能力分析的目的
3.2 職業能力分析的組織與實施
3.2.1 職業能力分析方法
3.2.2 職業能力分析會的組織
3.2.3 職業能力分析表的制訂
3.3 職業能力分析的結論與成效
3.3.1 梳理職業能力分析是中高職銜接專業標準建設的關鍵
3.3.2 職業能力分析使中高職課程的區分點更明晰
3.3.3 明確了職業領域，更有利于后期課程轉換和課程體系開發等工作
3.3.4 形成了本專業的職業能力分析表
3.3.5 確定崗位群及職業能力分布匯總表
第4章 中高職銜接家具藝術設計專業教學標準
4.1 專業名稱及代碼
4.2 招生對象
4.3 基本學制與學歷
4.3.1 學制
4.3.2 學歷
4.4 培養目標
4.4.1 總體培養目標
4.4.2 分段培養目標
4.5 職業范圍
4.5.1 職業生涯發展路徑（見表4-1）
4.5.2 中職學段面向職業范圍（見表4-2）
4.5.3 高職學段面向職業范圍 （見表4-3）
4.6 人才規格
4.6.1 中職學段人才規格
4.6.2 高職學段人才規格
4.7 課程結構
4.7.1 中職學段課程結構（見表4-4）
4.7.2 高職學段課程結構（見表4-5）
4.8 課程內容及要求
4.8.1 中職學段課程內容及要求
4.8.2 高職學段課程內容及要求
4.9 教學安排
4.10 教學基本條件
4.10.1 師資條件
4.10.2 實訓實習條件
4.11 教學實施建議
4.11.1 教學要求
4.11.2 教學評價
4.11.3 教學管理
4.12 其他
第5章 中高職銜接家具藝術設計專業核心課程標準
5.1 家具制圖課程標準
5.2 設計手繪課程標準
5.3 家具3DMAX課程標準
5.4 家具造型設計課程標準
5.5 系列家具設計課程標準
5.6 實木家具制造課程標準
附錄
參考文獻
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