《萬千教育學前.0—8歲兒童發展適宜性教育》
作者：
[美] 卡羅爾·科普爾（Carol Copple），[美] 休·布雷德坎普（Sue Bredekamp）
出版日期：
2021-07-01
字數：
320000
開本：
16
頁數：
360
分類：
教育科學
ISBN：
978-7-5184-3422-0
定價：
￥88.00
官網優惠價格：
￥70.4
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內容簡介
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圖書目錄
推薦序一 為“每一個”提供適宜性的教育
推薦序二 發展適宜性教育——對兒童學習與發展的再認識
譯者序
主編簡介
貢獻者簡介
致謝
前言
關于本書
《立場聲明》中的關鍵因素
NAEYC立場聲明 針對0—8歲……推薦序一 為“每一個”提供適宜性的教育
推薦序二 發展適宜性教育——對兒童學習與發展的再認識
譯者序
主編簡介
貢獻者簡介
致謝
前言
關于本書
《立場聲明》中的關鍵因素
NAEYC立場聲明 針對0—8歲兒童發展適宜性教育課程
現況下的關鍵議題
應用新知識探討關鍵議題
適合兒童發展實踐的核心考慮
有助于實踐的兒童發展及學習原則
適合兒童發展的實踐指導方針
政策考慮
第一章 成為一名卓越的教師
在各個實踐領域表現卓越
著眼大局
第一部分 嬰兒和學步兒階段
第二章 嬰兒和學步兒發展適宜性教育（0—3歲）——生命前三年的發展
乳兒期（0—9個月）
行動期（8—18個月）
學步期（16—36個月）
第三章 嬰兒和學步兒發展適宜性教育（0—3歲）參考實例
第二部分 幼兒園階段
第四章 幼兒園發展適宜性教育（3—5歲）概述
身體發展
社會性和情感發展
認知發展
語言和讀寫發展
第五章 幼兒園發展適宜性教育（3—5歲）參考實例
第三部分 學前班階段
第六章 學前班發展適宜性教育（5—6歲）概述
身體發展
社會性和情感發展
認知發展
語言和讀寫發展
學前班的輕松過渡
第七章 學前班發展適宜性教育（5—6歲）參考實例
第四部分 小學低年級階段
第八章 小學低年級發展適宜性教育（6—8歲）概述
身體發展
社會性和情感發展
認知發展
語言和讀寫發展
第九章 小學低年級發展適宜性教育（6—8歲）參考實例
第十章 關于發展適宜性教育的常見問題
參考文獻
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京公網安備 11010102004331 號 互聯網出版批準設立文號 新出音2003[1297]
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