《寶寶每一天－0－1歲寶寶不哭－寶寶心理學(xué)》
作者：
范文芳
出版日期：
2014-04-01
字?jǐn)?shù)：
200000
開(kāi)本：
20
頁(yè)數(shù)：
260
分類：
育兒百科
ISBN：
978-7-5019-9026-9
定價(jià)：
￥39.80
官網(wǎng)優(yōu)惠價(jià)格：
￥31.84
您也可以去
購(gòu)買（點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入購(gòu)買頁(yè)）
內(nèi)容簡(jiǎn)介
[ ]
圖書(shū)目錄
PART 01 新生兒
媽媽的愛(ài)，很重要——心理發(fā)育
獨(dú)特的個(gè)性——心理發(fā)育
哭，要及時(shí)回應(yīng)——心理發(fā)育
時(shí)刻關(guān)注寶寶——心理發(fā)育
媽媽說(shuō)，寶寶聽(tīng)——語(yǔ)言智能
口唇模仿——人際交往
覺(jué)醒時(shí)，爸爸做什么——……PART 01 新生兒
媽媽的愛(ài)，很重要——心理發(fā)育
獨(dú)特的個(gè)性——心理發(fā)育
哭，要及時(shí)回應(yīng)——心理發(fā)育
時(shí)刻關(guān)注寶寶——心理發(fā)育
媽媽說(shuō)，寶寶聽(tīng)——語(yǔ)言智能
口唇模仿——人際交往
覺(jué)醒時(shí)，爸爸做什么——心理發(fā)育
通過(guò)觸覺(jué)，感知世界——觸覺(jué)智能
豎著抱起，見(jiàn)識(shí)多樣世界——大動(dòng)作
寶寶笑了，記住這一刻——人際交往
“蕩秋千”——精細(xì)動(dòng)作
游泳，健身又健腦——知識(shí)窗
看黑白圖——認(rèn)知智能
回應(yīng)寶寶自?shī)?nbsp;——人際交往
躺著蹬腿——大動(dòng)作
盡早開(kāi)始排便訓(xùn)練——自理智能
PART 02 2月齡
撫觸，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育——觸覺(jué)智能
活動(dòng)，要看寶寶愿意不愿意——心理發(fā)育
唱給寶寶聽(tīng)的歌——音樂(lè)智能
創(chuàng)造音樂(lè)氛圍——聽(tīng)覺(jué)智能
聆聽(tīng)自然——語(yǔ)言智能
抬頭，第一個(gè)大動(dòng)作——大動(dòng)作
“研究”自己的手——精細(xì)動(dòng)作
吃手時(shí)，嘗試轉(zhuǎn)移注意力——家庭教養(yǎng)
豎抱，也是心理需求——大動(dòng)作
被動(dòng)?jì)雰翰伲簲U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——大動(dòng)作
被動(dòng)?jì)雰翰佟髣?dòng)作
喜人的微笑——人際交往
兒歌不缺席——音樂(lè)智能
寶寶學(xué)會(huì)“放手”了——精細(xì)動(dòng)作
拉一下，響一聲——大動(dòng)作
舞伴歌前奏——因果智能
PART 03 3月齡
寶寶的“秩序感” ——行為習(xí)慣培養(yǎng)
規(guī)律化作息早培養(yǎng)——行為習(xí)慣培養(yǎng)
撫觸，每日不可少的功課——觸覺(jué)智能
閱讀人生從聽(tīng)故事開(kāi)始——語(yǔ)言智能
嘬不夠 “二兩蜜” ——心理發(fā)育
搖搖鈴鐺好開(kāi)心——精細(xì)動(dòng)作
親近大自然——知識(shí)窗
顏色有了意義——知識(shí)窗
認(rèn)識(shí)媽媽了——認(rèn)知智能
球球滾一滾——認(rèn)知智能
驚人的嗅覺(jué)能力——嗅覺(jué)智能
抓一個(gè)，是一個(gè)——精細(xì)動(dòng)作
嬰兒大腦的發(fā)育與功能——知識(shí)窗
睡覺(jué)伴歌《搖籃曲》——音樂(lè)智能
讓音樂(lè)充滿心靈——音樂(lè)智能
翻身訓(xùn)練——大動(dòng)作
PART 04 4月齡
帳篷下的時(shí)光——人際交往
什么都要拿來(lái)“嘗嘗” ——心理發(fā)育
坐的練習(xí)——大動(dòng)作
開(kāi)始發(fā)出輔音——語(yǔ)言智能
照照鏡子——認(rèn)知智能
探險(xiǎn)前奏——手眼協(xié)調(diào)
“手巧”有助于“心靈”——認(rèn)知智能
歡迎“全職爸爸” ——心理發(fā)育
才能發(fā)展遞減法則——知識(shí)窗
嘴巴的秘密——語(yǔ)言智能
定時(shí)把尿很重要——自理智能
發(fā)聲的快樂(lè)——自理智能
獲得更開(kāi)闊的視野——大動(dòng)作
語(yǔ)言學(xué)習(xí)從“名詞”開(kāi)始——語(yǔ)言智能
為寶寶朗讀古典詩(shī)詞——家庭教養(yǎng)
嬰幼兒依戀形成——心理發(fā)育
PART 05 5月齡
你好，陌生人——人際交往
理解第一步：這是書(shū)——認(rèn)知智能
感知物體的特性——數(shù)學(xué)智能
手眼協(xié)調(diào)更進(jìn)一步——精細(xì)動(dòng)作
如何對(duì)待孩子的哭——心理發(fā)育
有效的語(yǔ)言溝通開(kāi)始了——語(yǔ)言智能
啃腳丫——行為習(xí)慣培養(yǎng)
開(kāi)心大笑的法寶：藏貓貓——因果智能
培養(yǎng)一個(gè)“啃書(shū)蟲(chóng)”——家庭教養(yǎng)
移動(dòng)身體的絕招：打滾兒——大動(dòng)作
寶寶發(fā)脾氣——心理發(fā)育
發(fā)出雙輔音——語(yǔ)言智能
認(rèn)識(shí)家里的物品——認(rèn)知智能
音樂(lè)律動(dòng)——音樂(lè)智能
蹦蹦跳跳真開(kāi)心——大動(dòng)作
爸爸，不做旁觀者——心理發(fā)育
PART 066月齡
經(jīng)典兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)——語(yǔ)言智能
玩一個(gè)“拉大鋸，扯大鋸”——語(yǔ)言智能
小手動(dòng)不停——精細(xì)動(dòng)作
體能游戲百玩不厭——大動(dòng)作
乖僻敏感的寶寶怎么帶——心理發(fā)育
重復(fù)，寶寶認(rèn)知的捷徑——認(rèn)知智能
坐起來(lái)，到處看看——大動(dòng)作
閱讀伊始——認(rèn)知智能
戶外時(shí)光——人際交往
細(xì)節(jié)處，匠心在——因果智能
快樂(lè)個(gè)性，后天培養(yǎng)——心理發(fā)育
善解人意并非天生——心理發(fā)育
躲在媽媽?xiě)阎小穗H交往
早期交際能力——人際交往
關(guān)于音樂(lè)的記憶——音樂(lè)智能
摸一摸，摸一摸——觸覺(jué)智能
PART 07 7月齡
早期閱讀選擇：圖畫(huà)書(shū)——家庭教養(yǎng)
新鮮刺激不宜太多——心理發(fā)育
聽(tīng)兒歌做動(dòng)作——音樂(lè)智能
能敲出聲音了——精細(xì)動(dòng)作
引導(dǎo)寶寶說(shuō)話，注意細(xì)節(jié)——語(yǔ)言智能
一起敲打節(jié)拍——音樂(lè)智能
匍行，是爬行前奏——大動(dòng)作
開(kāi)始接觸水杯——自理智能
理解“不可以”的含義——認(rèn)知智能
穩(wěn)穩(wěn)地獨(dú)坐了——大動(dòng)作
忽略，不要超過(guò)2分鐘——心理發(fā)育
說(shuō)話了，不是叫人——語(yǔ)言智能
摸爬滾打的體能游戲——大動(dòng)作
把玩具遞給媽媽——認(rèn)知智能
別拿走“我”的玩具——認(rèn)知智能
認(rèn)識(shí)身體部位——認(rèn)知智能
及早鍛煉咀嚼能力——自理智能
觀察能力，與生俱來(lái)——認(rèn)知智能
PART 08 8月齡
布置室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)——行為習(xí)慣培養(yǎng)
讓睡眠更好——知識(shí)窗
可以遠(yuǎn)足了——家庭教養(yǎng)
張開(kāi)雙手投懷了——人際交往
特別認(rèn)生的寶寶——心理發(fā)育
指指點(diǎn)點(diǎn)——認(rèn)知智能
學(xué)步不可過(guò)早——知識(shí)窗
說(shuō)話之前，手語(yǔ)先行——人際交往
完全不認(rèn)生，要提高警惕——心理發(fā)育
“食指”大動(dòng)——精細(xì)動(dòng)作
發(fā)育，需要增加新玩具——知識(shí)窗
學(xué)步車不宜早用——大動(dòng)作
藏貓貓升級(jí)——認(rèn)知智能
向上爬，向上爬——大動(dòng)作
排便的秘訣——自理智能
能將玩具捏響了——精細(xì)動(dòng)作
害怕，也是一種本能——心理發(fā)育
讀故事，分解情節(jié)——語(yǔ)言智能
PART 09 9月齡
終于會(huì)爬了——大動(dòng)作
扔?xùn)|西，不要干涉——行為習(xí)慣培養(yǎng)
想坐就坐，想臥就臥——大動(dòng)作
用語(yǔ)言表達(dá)要求——語(yǔ)言智能
滿足“摳”的愿望——精細(xì)動(dòng)作
巧手又添新本事——精細(xì)動(dòng)作
聞“樂(lè)”起舞——音樂(lè)智能
肢體語(yǔ)言突飛猛進(jìn)——人際交往
童年好玩物：水與沙子——知識(shí)窗
手語(yǔ)種種——語(yǔ)言智能
秩序感引發(fā)脾氣——行為習(xí)慣培養(yǎng)
積極參加親子園——人際交往
自助喝水——自理智能
良好的爬行環(huán)境——家庭教養(yǎng)
先爬后走，促進(jìn)感統(tǒng)協(xié)調(diào)——大動(dòng)作
參與維護(hù)家庭環(huán)境——家庭教養(yǎng)
扶著站起來(lái)了——大動(dòng)作
感知音調(diào)，有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)言——音樂(lè)智能
PART 10 10月齡
合理創(chuàng)設(shè)寶寶一角——知識(shí)窗
一點(diǎn)一滴皆教育——家庭教養(yǎng)
隨時(shí)都想站起來(lái)——大動(dòng)作
寶寶撕書(shū)，要善于引導(dǎo)——家庭教養(yǎng)
穿衣課堂——自理智能
要早接觸畫(huà)筆——自理智能
是在叫爸爸嗎——語(yǔ)言智能
獨(dú)立思考——因果智能
認(rèn)識(shí)更多物品——認(rèn)知智能
使用勺子，自己進(jìn)食——自理智能
做媽媽的“小幫手”——認(rèn)知智能
想辦法解決問(wèn)題——因果智能
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練——大動(dòng)作
益智玩具： 積木——知識(shí)窗
小伙伴，好朋友——人際交往
如何判斷發(fā)育的快慢——心理發(fā)育
扶站、蹲下?lián)煳铩髣?dòng)作
爬爬游戲，越多越好——大動(dòng)作
PART 11 11月齡
連說(shuō)帶動(dòng)——語(yǔ)言智能
扶著，走走——大動(dòng)作
正確對(duì)待摸“小雞雞”——行為習(xí)慣培養(yǎng)
見(jiàn)過(guò)卡通，識(shí)得實(shí)物——認(rèn)知智能
寶寶學(xué)步要點(diǎn)——大動(dòng)作
學(xué)步教養(yǎng)誤區(qū)：過(guò)度保護(hù)——家庭教養(yǎng)
探索，更進(jìn)一步——因果智能
學(xué)會(huì)交往，懂得分享——人際交往
知道不行，懂得限制——家庭教養(yǎng)
早早睡，長(zhǎng)高高——自我內(nèi)省智能
涂鴉真過(guò)癮——精細(xì)動(dòng)作
模仿，開(kāi)啟主動(dòng)思考之門——人際交往
放手讓寶寶去嘗試——手眼協(xié)調(diào)
剛剛會(huì)走危險(xiǎn)大——大動(dòng)作
父母一定要警惕的危險(xiǎn)環(huán)境——知識(shí)窗
初識(shí)“五味”——味覺(jué)智能
懂得關(guān)愛(ài)他人——人際交往
感知物體的大小——認(rèn)知智能
PART 12 12月齡
社交能力的培養(yǎng)——人際交往
滿足好奇心——精細(xì)動(dòng)作
球類玩具，寶寶最愛(ài)——大動(dòng)作
培養(yǎng)樂(lè)觀向上的個(gè)性——心理發(fā)育
就愛(ài)光腳——自理智能
社交游戲種種——人際交往
學(xué)爬樓梯——大動(dòng)作
摔倒了，自己爬起來(lái)——大動(dòng)作
攻擊行為，注意引導(dǎo)——行為習(xí)慣培養(yǎng)
不得不說(shuō)話——語(yǔ)言智能
開(kāi)始認(rèn)識(shí)顏色：紅色——認(rèn)知智能
下蹲站起——大動(dòng)作
暫時(shí)還不需要朋友——心理發(fā)育
“你說(shuō)錯(cuò)了”——認(rèn)知智能
會(huì)逗人玩了——人際交往
認(rèn)識(shí)自己了——自我內(nèi)省智能
初試搭積木——身體運(yùn)動(dòng)智能
[ 展開(kāi)全部隱藏部分 ]
京公網(wǎng)安備 11010102004331 號(hào) 互聯(lián)網(wǎng)出版批準(zhǔn)設(shè)立文號(hào) 新出音2003[1297]
旗艦店