《萬千教育·大教學論:評注版(軟精裝)》
作者:
[捷]約翰·阿莫斯·夸美紐斯(John Amos Comenius)
出版日期:
2018-02-01
字數:
183000
開本:
16
頁數:
292
分類:
教師教育
ISBN:
978-7-5184-1651-6
定價:
¥48.00
官網優惠價格:
¥38.4
您也可以去
購買(點擊圖標進入購買頁)
內容簡介
[ ]
圖書目錄
譯者導讀
引論
致讀者
教學藝術的用途
第1章 人是造物之中最高級的、最權威的、最優秀的
第2章 人的終極目的在今世之外
第3章 今世只是永生的預備
第4章 永生的預備有三個階段:認識自己(也認識萬物),管束……譯者導讀
引論
致讀者
教學藝術的用途
第1章 人是造物之中最高級的、最權威的、最優秀的
第2章 人的終極目的在今世之外
第3章 今世只是永生的預備
第4章 永生的預備有三個階段:認識自己(也認識萬物),管束自己,皈依神
第5章 這三者(學識、德行和虔誠)的種子已經自然而然地撒播在我們心中
第6章 如果要造就一個人,理應通過教育來塑造
第7章 一個人在青少年早期最容易被塑造,過了這個階段就無法恰當塑造
第8章 年輕人必須接受共同的教育,所以學校是必需的
第9章 所有男女青少年都應該上學
第10章 學校的教育應是普遍的
第11章 至今尚未有一所完善的學校
第12章 改革學校是有可能的
第13章 學校改革的基礎必然是萬物的確切秩序
第14章 嚴謹的教導秩序必以自然為鑒,不受任何阻礙
第15章 延長壽命的基礎
第16章 教與學的一般要求;即一定能準確達到預期結果的教法和學法
第17章 教與學的便利原則
第18章 教與學的徹底原則
第19章 教學的簡明原則和迅速原則
第20章 特定的科學的教學方法
第21章 藝術的教學方法
第22章 語言的教學方法
第23章 道德的教學方法
第24章 灌輸虔誠的方法
第25章 如果我們想按照真正的基督教法則改良學校,就必須排除校內的異教書籍,至少較以前更為謹慎地使用
第26章 論學校紀律
第27章 論基于年齡和成績的學校四重劃分
第28章 母育學校概述
第29章 國語學校概述
第30章 拉丁語學校概述
第31章 論大學
第32章 論教導的通用且完善的秩序
第33章 論實踐此通用方法的前提
附錄 《大教學論》評論
[ 展開全部隱藏部分 ]