《萬千教育.激發(fā)中學(xué)生腦的力量:適于腦的8種教學(xué)策略》
作者:
[美]托馬斯·阿姆斯特朗(Thomas Armstrong)
出版日期:
2018-02-01
字?jǐn)?shù):
106000
開本:
16
頁數(shù):
212
分類:
教師教育
ISBN:
978-7-5184-1750-6
定價(jià):
¥38.00
官網(wǎng)優(yōu)惠價(jià)格:
¥30.4
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圖書目錄
導(dǎo)言
第一章 青少年的神奇大腦
過剩的荷爾蒙及其他
青少年的大腦:沒有剎車便油門到底
給青少年帶來高潮和低谷的獎(jiǎng)賞與風(fēng)險(xiǎn)
神經(jīng)遞質(zhì)的作用
大自然的設(shè)計(jì)——為了自適應(yīng)的青少年大腦
第二章 青少年神經(jīng)可……導(dǎo)言
第一章 青少年的神奇大腦
過剩的荷爾蒙及其他
青少年的大腦:沒有剎車便油門到底
給青少年帶來高潮和低谷的獎(jiǎng)賞與風(fēng)險(xiǎn)
神經(jīng)遞質(zhì)的作用
大自然的設(shè)計(jì)——為了自適應(yīng)的青少年大腦
第二章 青少年神經(jīng)可塑性的奇跡
神經(jīng)可塑性:用之?廢之?
青春期的風(fēng)險(xiǎn)
“反大腦”的教育:學(xué)校教育是如何使學(xué)生失敗的?
一種新方法:對(duì)大腦友好型教學(xué)的建議
讓青春期學(xué)生的生活有所不同
第三章 選擇的機(jī)會(huì)
讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的十種方法
選擇:為了學(xué)生的心聲
第四章 自我意識(shí)活動(dòng)
提高自我意識(shí)的五個(gè)途徑
把握中學(xué)課堂的每一天
第五章 同伴學(xué)習(xí)交流
促進(jìn)同伴交流的七種方法
利用同伴交流的力量
第六章 情感學(xué)習(xí)
促進(jìn)情感學(xué)習(xí)的六種方式
情感是有效學(xué)習(xí)的“快樂”基礎(chǔ)
第七章 基于身體的學(xué)習(xí)
融入身體運(yùn)動(dòng)的四種方法
全身學(xué)習(xí)
第八章 元認(rèn)知策略
激發(fā)元認(rèn)知的五種方法
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高階思維
第九章 表現(xiàn)型藝術(shù)活動(dòng)
培養(yǎng)藝術(shù)性表現(xiàn)的五種方法
挖掘青少年的創(chuàng)造力
第十章 現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷
整合現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的六種方法
超越校際藩籬
結(jié)語
附錄1 腦科學(xué)術(shù)語表
附錄2 各課程領(lǐng)域青少年大腦友好型教學(xué)實(shí)踐
附錄3 相關(guān)資料
參考文獻(xiàn)
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