《探究式教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)(校本改革與發(fā)展譯叢)》
作者:
(美)溫鮑姆等
出版日期:
2006-06-01
開本:
16開
分類:
教師教育
ISBN:
7-5019-5330-9/G.594
定價(jià):
¥24.00
官網(wǎng)優(yōu)惠價(jià)格:
¥19.2
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圖書目錄
本書所提供的是一種有效的、參與式的研究方式,其目的是促進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。作者以美國(guó)三個(gè)主要教育組織的實(shí)驗(yàn)形容為基礎(chǔ),詳細(xì)討論了探究活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及問題,為合作探究提供了基于實(shí)踐研究的有價(jià)值……本書所提供的是一種有效的、參與式的研究方式,其目的是促進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。作者以美國(guó)三個(gè)主要教育組織的實(shí)驗(yàn)形容為基礎(chǔ),詳細(xì)討論了探究活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及問題,為合作探究提供了基于實(shí)踐研究的有價(jià)值的指導(dǎo)。 本書的核心就是對(duì)教學(xué)的可能性、對(duì)學(xué)生—教師—“文本”之間關(guān)系可能性的堅(jiān)定信念。全書散發(fā)著一種清新的樂觀主義精神,它明確揭示,既然學(xué)生有學(xué)習(xí)的可能,那么教師同樣也有學(xué)習(xí)的可能。該書還提供了有力的例證,表明在學(xué)校里創(chuàng)建專業(yè)學(xué)習(xí)文化是非常重要的。該書作者以一種令人很感興趣但又比較柔和的方式抓住了教學(xué)
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